В книге описываются пять основных типов готовности шестилетних детей к школе и приводятся подробные психологические портреты каждого типа Книга содержит описание диагностических методик, позволяющих определитаыпоть тип готовности ребенка к школе, увидеть его возможные проблемы и наметить пути их преодоления Цель книги - помочь школьным психологам, педагогам и родителям понять особенности индивидуального развития шестилетних школьников, организовать свою работу с детьми и помобкжлячь им адаптироваться в новой для них ситуации обучения в школе Автор Катерина Поливанова.